掌握牢固是什么短语类型，掌握牢固是什么短语

牢可以组什么词

牢房 牢靠 死牢 地牢 监牢 牢稳 牢实 把牢 牛牢 西牢 牢利 实牢 牢成 牢护 牢馔 鞉牢 牢靠的含义是稳固、可靠，常用来形容事物或人的状态。如：他这个人做事牢靠，可以放心。牢房是指关押犯人的地方，多用在法律和监狱的语境中。如：他因犯罪被判入狱，现在关在牢房里。牢实指的是坚固结实，通常用来形容物体的稳固性。

“牢”的意思是：养牲畜的圈（juàn）。古代称作祭品的牲畜。监禁犯人的地方。结实，坚固，固定。牢的词组：牢固：严密；巩固。画地为牢：意思是比喻只许在指定的范围内活动。出自汉·司马迁《报任少卿书》：“故士有画地为牢；势不可入；削木为吏；议不可对；定计于鲜也。

“牢”字可以组成的词语包括： 牢骚：指内心的不满或抱怨。 牢固：形容稳固、结实。 牢落：意为孤寂、落寞。 牢笼：比喻禁锢、束缚。 牢记：强调记忆的深刻与持久。 牢靠：形容稳固、可靠。 牢狱：指监狱。 牢稳：形容稳固、安定。 牢坚：形容坚固、牢实。 监牢：也指监狱。

“攥着”的意思是什么?

词义：（用手）紧紧握着，拿着。反义词：松开 、放松。拼音：zuàn zhe。造句：他的手攥着缰绳，嘴紧闭。她匆忙地走着，手里紧紧攥着钱包。他的收紧紧的攥着那支香烟，撵着它。惊喜中，王伟一把攥着它浮出了水面。我问，手里攥着一堆硬的大多。外孙女没请假，攥着电报就上了火车。

词义：（用手）紧紧握着，拿着。反义词：松开 、放松。拼音：zuàn zhe。造句：七年级九年义务版上册《羚羊木雕》：我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

攥着的意思是（用手）紧紧握着，拿着。例句：手攥着小棒抖了几下，空竹就滚落下去了，我想这也是当然的，玩熟了就好了。关于攥的词语：反义词：放松。关于攥的造句有如下这些：不要总是攥着过去。妇女手里攥着麦穗。他把紧攥着我胳膊的手松开。

攥着的意思是紧紧握着，拿着。词义解析：攥着是一个动词短语，表示使用手部力量紧紧握住或拿着某物，不使其脱落或松动。使用场景：通常用于描述人在紧张、珍视或需要用力握住某物时的动作，如攥着钱、攥着拳头等。反义词：松开或放松，与攥着形成对比，表示手部力量的释放或不再紧紧握住某物。

用按部就班怎么造句

我们办事应该按部就班。其现实表现为按部就班甘居下游。他做事一向按部就班，有条不紊。他只知道按部就班，没一点创意。机关日常事务应按部就班。凡事不躁不急，按部就班来做，大致就不会做错了。

凡事不躁不急，按部就班来做，大致就不会做错了。3我不喜欢有准备的去做节目，喜欢随性而发！按部就班的做节目，尽管完美无暇，但是太假。正如庸俗为实，高雅为虚！3一些实例是人力资源和库存管理功能，其中管理活动相当于确保充分地、每天地，及按部就班地执行任务。

暑假结束了，学校的教学及各项活动又按部就班地开展起来。 学习科学知识要按部就班，循序渐进，才能掌握牢固。 老师交给小华的任务，她总能按部就班地完成，得到了大家的赞扬。 在学习上，我们只有按部就班，循序渐进，才能取得实质性的进步。

按部就班的造句如下：他做事一向按部就班，从不急于求成，因此总能高效完成任务。老师强调，学习新知识要按部就班，从基础开始，逐步深入。在处理复杂项目时，我们需要制定详细的计划，然后按部就班地执行。尽管他很想快速完成任务，但还是选择按部就班，确保每个步骤都准确无误。

按部就班造句如下：对于这个项目，我们最好就是深思熟虑，按部就班地进行，以确保每一步都稳健无误。学习新知识要按部就班，循序渐进，这样才能打下坚实的基础。他做事一向很有条理，按部就班，从不慌乱。在日常工作中，他总是循规蹈矩，按部就班地完成每一项任务。

学而不固什么意思

1、意思是：学习的人贵在能够把所学的知识，用到史记中去，而不是仅仅的去学习知识。出自北宋司马光的《答孔文仲司户书》。此名句反映正统的儒家思想。这里所说的“不贵于知之”，并不是说“知”不如“行”重要，贵行而贱知，而是说“知”与“行”相比，应该更注意培养“行”（实践）的能力。

2、学而不固，这个成语在字面上理解为学习了但掌握不牢固。深入探究其内涵，我们可以发现，它强调的是学习过程中应保持专注和深度。在学习过程中，许多人容易陷入一知半解的境地，认为自己已经掌握了知识，却只是浅尝辄止。这种态度会导致知识的遗忘，或者在实际应用中无法顺利提取，从而需要重新学习。

3、释义：孔子说：”君子如果不自重，就没有威严。即使学习做人的道理，也不能固守。行事做人当以忠信为主要的原则。你能不友爱身边不如你的人吗？即使他们有了过错，也不要害怕改正。

4、学则不固的意思一为“不庄重就没有威严，所学也不坚固”，一为“加强学习可以防止固陋，避免孤陋寡闻。”解释一：与上句“君子，不重则不威”相连解释，“学则不固”释义为“不庄重就没有威严，所学也不坚固。”这里，“固”作坚固、牢固解释。

5、有两种解释：一是作坚固解，与上句相连，不庄重就没有威严，所学也不坚固；二是作固陋解，喻人见闻少，学了就可以不固陋。

6、子曰：“君子，不重则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者；过则勿惮改。”曾子曰：“慎终追远，民德归厚矣。”释义：子夏说：“一个人能够看重贤德而不以女色为重；侍奉父母，能够竭尽全力；服侍君主，能够献出自己的生命；同朋友交往，说话诚实恪守信用。